Vi vet att det gör skillnad

Äntligen ska man inleda en studie som fokuserar på entreprenöriellt lärande och elevers resultat. Vi som varit i den entreprenöriella hetluften vet att eleversresultat påverkas positivt. Men visst välkomnar vi en forskningsstudie.

Forskning och utveckling kommer att pågå parallellt under tre år och ledas av Umeå universitet. Ifous – innovation, forskning och utveckling i skolan – är koordinator för programmet. Syftet är att ge skolor stöd i utvecklingsarbetet inom entreprenöriellt lärande samt följa dess effekter via forskning. Fokus ligger på att studera och hitta samband mellan entreprenöriellt lärande och elevers resultat.

I vanlig ordning är det gymnasieskolan som ska delta i EPL-studien. Men det skulle vara minst lika intressant om man vände blicken mot grundskolan.

Vårt eget upplägg med EPL i de samhällsorienterade ämnena under hela högstadietiden är unikt. De signalerna får vi mer och mer desto längre tiden går.

Om man pratar entreprenöriellt lärande i grundskolan så handlar det oftast om kortare temaarbeten med EPL-inslag . Och på gymnasiet gäller UF-konceptet med inriktning mot företagande.

Vår EPL-pedagogik hittar man inom de fyra ämnena historia, religion, geografi och samhällskunskap....och vi vet att det gör skillnad när det gäller elevers resultat.