Men det finns en del systemfel som vi, Sara och Johnny, kan hålla med om:
"Brist på resurser, intresse och stöd möter inte sällan den som vill arbeta entreprenöriellt, visar forskningen.
– Ett av de stora systemfelen i skolan är ensamarbetet. Skolledningen måste engagera sig, då blir det kraft"
Entreprenöriell pedagogik kommer aldrig att nå särskilt långt så länge som skolledningen inte visar något genuint intresse.
Det räcker inte med att ge några ryggdunkningar och säga...det här gör du bra lille vän.Nä, det gäller att ta beslut som gynnar det entreprenöriella lärandet.. Och det gäller allt från att hitta lämpliga lokaler till att ge utrymme för lärarsamarbete.
Vi vet att entreprenöriellt lärande kan ge unga "medarbetare"som når längre...så vad väntar vi på egentligen.
.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar