Snart ska betygen sättas....och i väldigt många ämnen är det bara summativ bedömning som gäller....
Den formativa bedömningen verkar bara gälla runt konferensbordet.....men i praktiken är den svår att upptäcka.
Helt klart så hänger det väldigt tydligt ihop med pedagogens kunskapsssyn - traditionell eller entreprenöriell???
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar