Våga visa passion och vara lite galen

Vi, Sara och Johnny, får ofta frågan hur man får till det entreprenöriella förållningssättet i praktiken.....Och det första man bör komma ihåg är att det är ett förhållningssätt, alltså finns det ingen lärarhandledning eller något facit man kan luta sig tillbaka på. Men det är också det som är poängen både för elever och för pedagoger...

Entreprenöriellt lärande är en process, ibland arbetar man själv och ibland tillsammans med andra. Men det är du som lärare måste delta och coacha, guida, pusha och visa passion. Se till att ge utrymme för elevernas kreativitet och självständighet. Ta till vara elevernas egna lösningar på problem.

Du som lärare måste föregå med gott exempel i ditt ledarskap. Du måste visa att du tror på det du gör.

Våga visa passion och var lite galen. Ge eleverna ansvar men sätt tydliga gränser. Om något inte går som det är tänkt så lär man sig av det också.

Vi utmanar vår medarbetare och jobbar i skarpt läge när vi lägger undervisningen i ”verkligheten”.

Naturligvis har vi alltid tydliga mål och deadline att arbeta efter

Vi använder gärna lite ”udda” redovisningsformer. Det viktiga är att var och en får visa sina kunskaper på sitt eget sätt.

Sist men inte minst så utvärderar och reflekterar vi tillsammans med våra medarbetare.

Brinna, våga, vinna

Att vi har kreativa medarbetare det vet vi.....Och Erik och Sebbe är inget undantag. Tur att nyckeln fanns inom räckhåll.

Fri konkurrens och marknadspris var temat för dagen......först teori och sen en mer praktisk övning. Och nu börjar de teoretiska grunderna sitta. Vår entreprenöriella uppladdning inför momentet affärsidéer och företagande går som smort.

Nästa fredag, trots att det är sista lektionen innan sportlovet, drar vi igång. Då handlar det om att brinna, våga och vinna....

Det går visst, jag vill och jag vågar

Att jobba utan facit, alltså att vara lyhörd inför "medarbetarnas" tankar och idéer kräver ett annat förhållningssätt från oss pedagoger jämfört med att du bestämmer hela upplägget själv. 

Först och främst handlar det om kunna vidareutveckla medarbetarnas förslag trots att man kanske är lite tveksam. Men att ha ett entreprenöriellt förhållningssätt till kunskap handlar minst lika mycket om att hela tiden se möjligheterna och göra någonting utav dem.

Men hur mycket möjlighetsfokus du än har så dyker det upp svackor och diken som det är lätt att fastna i. Och just nu har det varit en liten formsvacka i några av våra moment.

Egentligen får det vara hur många diken och svackor som helst. Men det hela handlar om din inställning som pedagog...Och det är alldeles för lätt att hamna i det klassiska lärargnället ....det går inte, jag vill inte eller jag vågar inte.

I dag är det ny vecka och vårt fokus är...Det går visst, jag vill och jag vågar. Nu dissar vi allt bakåtsträvande tänk och ser framåt.

Blåser det för mycket motvind i kommunala skolor?

Entreprenörer som vågar och går sin egen väg är alltid lika imponerande att läsa om. I senaste numret av Dagens industri kan man ta del av några gymnasielärare som tänkte nytt och gjorde slag i saken. Man hade ledsnat på den kommunala skolans tröghet och de små möjligheter som erbjuds om man vill utveckla sina entreprenöriella idéer. 

Inte nog med att man har vågat....satsningen har varit lyckad och elevtillströmningen god. Att de fyra delägarna och lärarna dessutom får utvecklas som företagare är bara ett plus i kanten.  Kul att se att nya pedagogiska grepp ger ringar på vattnet....det är bara att gratulera.

För hur mycket man än vill driva det entreprenöriella lärandet i kommunal skola så blåser det lite för mycket motvind alldeles för ofta. Är det inte så att det är brist på lokaler och utrustning så ska det gnällas i kollegiet. För det går nog inte att hitta en mer gnällig yrkesgrupp än lärare...det är alldeles för mycket som bromsas upp utan att man ens har försökt. I de flesta skolor verkar hela byggnaden ropa att det gamla är bäst....

Att tankarna snurrar kring en mer entreprenöriell utbildning kan nog ingen missa. Tänk att få ta ett helhetsgrepp kring det entreprenöriella lärandet........en skola där alla vill utveckla EPL-pedagogiken.