Lyhördhet och fingertoppskänsla

Att diskutera lärande är alltid lika roligt och det finns hur många idéer som helst. Det kanske mest spännande är att nästan alla pedagoger tror "blint på sitt eget klassrum" som den enda hållbara pedagogiska tanken.

Och vi som driver entreprenöriell pedagogik är inget undantag. Vårt motto är ganska enkelt och vi är övertygade om att det är vår mix av lyhördhet och fingertoppskänsla som skapat vårt framgångskoncept.

• Höga förväntningar
• Delaktighet
• Kreativt
• Tänka själv
• Formativ bedömning

Vi tror på lusten att lära som vår främsta inspirationskälla. Och vår utmaning ligger i att skapa så många olika lärandemiljöer som möjligt men minst lika viktigt är att blanda teori och praktik på ett balanserat sätt.

Fingertoppskänsla, balans och förändringar

Om man lyssnar på den pedagogiska debatten kan man ibland höra att det är eleverna som har svårt att ta till sig nya kunskaper. Och visst är det alltid enklare att lägga problemet på någon annan.

Men i själva verket är det nog så att en och annan pedagog behöver funderar över sitt sätt att undervisa. Det betyder inte att det gamla ska förkastas, tvärtom. Det ska absolut finnas kvar men slipas och förfinas.

Kärnan i det entreprenöriella lärandet innebär att man som pedagog reflekterar över sin egen undervisning i större omfattning än tidigare. Vad fungerade och vad behöver det ändras på?

Variation och individuella upplägg är en annan hörnsten i EPL-pedagogiken. Men framför allt så handlar det om fingertoppskänsla, balans och förändringar i klassrummet.