Den entreprenöriella resan har startat

Johan är en av alla våra lärarstudenter som får det entreprenöriella tänket med sig redan från sin första praktik. Här är det formativ bedömning, nytänk och variation av kunskapsredovisning som gäller redan från dag ett.



Den entreprenöriella resan har startat

Egentligen borde en stor del av det entreprenöriella tänket ha sin grund i lärarutbildningen. Men återigen får vi konstatera att kapitlet kring entreprenörskap inte verkar finnas bland litteraturen på lärarhögskolan.

Naturligtvis ser vi till att fylla tomrummet som studenterna saknar...och vi gör det med råge. Vårt motto är ju att kunna leverera lärarstudenter som ser det entreprenöriella som ett naturligt inslag i lärandet.

Två pedagoger och större grupper gör skillnad

Den kreativa delen kring de topografiska kartorna är så gott som klar. Nästa steg blir att nyttja landskapen för att få till bra analyser kring klimat,väder och miljö. Förmodligen kommer vi att göra en variant av vårt lärande samtal för att kunna prata geografi på djupet.

Gabriel och Andrea skapar topografiska kartor

Alla våra medarbetares kartor ska visas upp på ett eller annat sätt. Riktigt hur det ska gå till vet vi inte. Just nu inväntar vi på smarta idéer och förslag från våra 7:or.....ett sätt att öka delaktigheten i det egna lärandet.

Alla våra lärande samtal gör vi under pågående arbetspass, inget krångel med olika grupper på olika tider. Vi anpassar oss efter hur gruppen ser ut i dagsläget.

Det här sättet att jobba är ju en del av det entreprenöriella tänket......att man som pedagog måste kunna vara flexibel. Två pedagoger och större grupper gör skillnad. Våra lärande samtal är också ett utmärkt tillfälle till formativ bedömning utifrån olika kvalitativa nivåer i kunskapskraven.

Tänk dig en chef som styr allt i detalj

Att ha EPL som förhållningssätt betyder att det entreprenöriella tänket finns med hela tiden, både före, under och efter arbetspasset.

Vi, Sara och Johnny, ser alltid till att medarbetarna är med i hela arbetsprocessen. Och det i sin tur betyder att man kan vara med och påverka och vara delaktig i utformadet av arbetet.

Tänk dig själv om du inte skulle kunna påverka din dag. Tänk dig en chef som styr allt i detalj, en chef som hela tiden ger dig direktiv om hur allt ska göras. Skulle du kunna göra ditt bästa på ett sånt jobb? Skulle det kännas meningsfullt att försöka utvecklas på en sån arbetsplats?

Det är de här tankarna som vägleder oss i vårt arbete med våra medarbetare. Alltså att alla måste kunna vara med och påverka sin vardag i mycket större utsträckning

Att ha ett entreprenöriellt förhållningssätt till lärandet är inte alls krångligt. Börja med att gå tll dig själv. Hur vill du att det ska vara på ditt jobb för att du ska utvecklas och må bra?