Det gäller att hitta drivkraften

Nu är det snart dags för ännu en omfattande satsning på matematikämnet.....Och den här gången ska det utbildas mattecoacher. Nu ska minsann den gamla traditionella katederundervisngen tillbaka i klassrummet om man tolkar det som läckt ut i media.

Men vem är det som säger att det är rätt väg att gå. Självklart är det bra för många elever men för minst lika många blir matteämnet tråkigt och abstrakt.

Visst behövs det traditionella men det måste kompletteras det entreprenöriella lärandet. Fiffiga och duktiga mattelärare finns det gott om. Men det gäller att skapa ett intresse för ämnet först och främst. Vilken elev känner lust och glädje av att termin efter termin sitta och vända blad i matteboken ......???

En bra teoretisk bas kompletterat med ett entreprenöriellt förhållningssätt som varvas med olika individuella upplägg är någonting som vi, Sara och Johnny, tror på.



Oavsett ämne så gäller det att hitta drivkraften och intresset innan det kan ske någon inlärning över tid

Teori blir till praktik

Våra nior är de som har mest rutin när det gäller entreprenöriellt lärande......och det märks verkligen. Vi, Sara och Johnny, kan med gott samvete säga att vi lyckats få medarbetare som är entreprenöriella.

Att ta hjälp av ett kreativt arbetssätt ger resultat, det vet vi. Det är också det som är den största drivkraften i vår utvecklingsarbete.

Och det är en fröjd att se hur våra medarbetare tar sig an de olika uppdragen. Samtidigt visar man också att man kan omsätta de teoretiska kunskaperna till praktisk handling.