Entreprenöriellt träningsläger

Jobb är ingenting man får...det är någonting man förtjänar. Åtminstone är det någonting åt det hållet.

Yrke och framtid är temat på so-delen av elevens val. Och självklart så kommer vi att arbeta med de entreprenöriella kompetenserna på flera olika sätt.

Att ha en entreprenöriella förmåga med sig i bagaget när man ska ut på arbetsmarknaden är ju någonting som arbetsgivarna förväntar sig.

Men hur ska man kunna utvecklas om man inte får träna. Det är faktiskt därför vi utlovar ett extra entreprenöriellt träningsläger de här dagarna.

Det "gamla" klassrummet" är inget alternativ för oss längre

Vår i luften och entreprenörskap i skolan är precis vad som gäller för de av våra medarbetare som har valt att jobba med de samhällsorienterade ämnena under elevens val. Och i morgon drar vi i gång.......

Men vi, Sara och Johnny, funderar också en hel del över nästa termin. Vad ska vi förändra? vad ska vi behålla och vilka utmaningar ska vi anta?

Efter snart fem år med entreprenöriellt lärande är vi säkra på vår sak....."om vi skulle bli tvingade att gå tillbaka och arbeta traditionellt igen så skulle den pedagogiska banan avslutas omedelbart. Det "gamla" klassrummet där alla förväntas göra samma uppgift på samma tid är inget alternativ för oss längre.

Enköpingsskolor är inte med på banan

Det är inte första gången som vi är med och debatterar skolfrågor i våra lokaltidningar. Och det här gången har vi fått vår insändare publicerad både i Enköpingsposten och i Ena/Håbotidningens papperstidning samt i deras nätupplaga.

Visst provocerar vi en del men det är också tanken. Vi vill ju vara med och utveckla ett modernare sätt att lära. Inte så att det gamla ska förkastas men det ska finnas fler alternativ.

Men det är också så att vi inte sitter inne med svaret i alla lägen....Entreprernöriellt lärande handlar till stor del om att våga gör det som andra inte vågar eller vill

Vill du läsa artikeln i sin helthet följder du länken: ENKÖPINGS SKOLOR ÄR INTE MED PÅ BANAN


För oss handlar vår EPL-pedagogik om mångfald, alltså att våra medarbetare ska erbjudas fler sätt att lära sig på.

Att vara med och skriva insändare och debattartiklar är inte bara kul, det är utvecklande också. Självklart hoppas vi på reaktioner......och det brukar minsann dyka upp av alla sorter. Men det är just det som är positivt. Det ger oss nya infallsvinklar så att vi, Sara och Johnny, kan fortsätta utveckla det entreprenöriella förhållningnssättet.

Försvarsmakten gör entré

Elevens val närmar sig och på måndag morgon drar vi i gång. Entreprenöriellt fokus är en självklarhet och den här gången kommer vi att trycka på hur man ska visa vad man lärt sig. Att det blir ämnet samhällskunskap som tar största utrymmet är redan klart.....framtid, yrken och utbildning blir innehållet. Och någon form av kunskapsredovisning blir det förstås.

Men kunskaper kan visas på många olika sätt och för oss spelar det ingen roll hur.......fotografering, serier, bildspel, faktatexter eller muntliga presentationer har alla lika högt värde så länge man arbetar mot de kunskapskrav som gäller.

För att spetsa till våra elevens val-dagar lite extra så har vi bjudit in försvarsmakten som kommer att presentera vad försvaret kan erbjuda för utbildningar och jobb.

I den bästa av världar kan det bli mer samarbete med försvaret.....här finns möjlighet till ett fortsatt entreprenöriell utveckling.

Man kan inte plocka in vem som helst....

Den här dagen kommer vi att möta ännu en EPL-pedagog. Det är en av våra gamla lärarstudenter som snart ska rycka in när det behövs en vikarie.

Man skulle kunna tro att man kan plocka in vem som helst när någon av oss är borta. Men så enkelt är det inte. Ska det fungera så behövs det någon som både vill och kan ta sig an det entreprenöriella förhållningsättet som vi står för.

Att jobba i ett team där det krävs eget driv och kreativt tänkande passar inte alla, så är det bara. Men för att krångla till det lite extra så heter vår vikarie också Sara.

Att lägga grunden för EPL-pedagogiken

Några veckor återstår på terminen, tiden går fort så här i slutet. Den här veckan ska vår lärarstudent ta ansvar för lite mer planering och undervisning.

Men hur gör man när man vill få en student att verkligen förstå vad ett entreprenöriellt förhållningssätt egentligen är?

Svaret är ganska givet.....det handlar om att hänga med med i allt från funderingar, planeringar och genomförande. Men det handlar minst lika mycket om att kunna se möjligheter när olika hinder dyker upp.

Får man med de här delarna så har vi lagt grunden för att ännu en lärarstudent tar med sig EPL-pedagogiken i sin erfarenhetsportfölj.

Att vara på rätt väg

Den som kan lösa den återkommande frågan om hur man får fler elever motiverade borde få Nobelpriset. Vi, Sara och Johnny, är övertygade om att variation i undervisningen är en väga att gå.

En annan är att bjuda in eleverna i planeringsprocessen i större utsträckning....och det är också det som är en del av poängen med EPL-pedagogiken.

Kan man dessutom få till en större delaktighet, mer verklighetsbaserat lärande och formativ bedömning så är man på rätt väg