Entreprenörerna drar vidare

Snart är det sommarlov och ett fantastiskt entreprenöriellt läsår går mot sitt slut. Det här året har varit helt otroligt.

Det har varit en blandning av entreprenöriellt lärande som aldrig förr. Först och främst har Svt varit och spelat in. Men vår medarbetare har även tagit storslam i kommunens pristävling för unga entreprenörer, hela fem priser av åtta gick till våra medarbetare.

Vi, Sara och Johnny, har även debatterat en hel del i lokaltidningarna...man måste ju visa vad man tror på.

Dessutom har en hel del gäster besökt oss.

Paus innan våra medarbetare ska göra entré i fullmäktigesalen

Svt har spelat in våra medarbetare, programmet sänds på kunskapskanlen i höst

En i raden av debatterande artiklar som vi producerats under året

Blivande entreprenörer som färdigställer det sista innan inlämning till pristävlingen

Sanna visar på stort intresse och engagemang

Några av våra vinnare

Tobias Rawet berättar om förintelsen

Det som återstår nu är att önska våra nior ett stort lycka till. Samtidigt vet vi att de kommer att ha nytta av sina entreprenöriella kompetenser när de drar vidare till gymnasiet.

Men det är inte bara våra medarbetare som tar sommarlov. Vårt bloggande gör nu ett uppehåll men i augusti är vi tillbaka.

Ett stor tack till alla som stöttat och samarbetat med oss under läsåret!

Hitta balansen

Snart väntar sommarlovet...och visst kan man tycka att det är långt till nästa terminsstart. Men ska man ligga steget före och bjuda in personer från både näringsliv och annat håll så gäller det att hänga på.

Entreprenöriellt lärande är inget konstigt och inget som är svårt. Men det kräver att man omfördelar sin tid och sina arbetsuppgifter. Vi, Sara och Johnny, lägger ner en hel del tid på att hitta nya kontakter. Väldigt många vill vara med och jobba med oss och ganska ofta får vi napp men visst händer det att vi kör fast.

Vi lägger en stor del av vår tid på att fokusera på kunskapskraven och få till olika individuella upplägg. Men vad är det då som vi gör mindre av? Går det överhuvudtaget att ta bort någonting är en fråga vi ofta får?

Vi lägger inte massa tid på logistik kring stora tunga tema-arbeten och vi sitter inte och rättar skriftliga prov i samma omfattning som tidigare. Men det betyder inte att vi på något sätt gör annorlunda bedömningar.....formativ bedömning är ju ett annat sätt att bedöma men det är fortfarande samma kunskapskrav som gäller.

Vi har hittat en bra balans mellan summativ och formativ bedömning och på så sätt har vi skapat vi tid för annat.

Att riskera att bli stående på ett ben

Nu är det bara någon dag kvar innan avslutningen......men det betyder också att våra nior lämnar oss och drar iväg till gymnasiet.

Det har varit ett fantastiskt läsåret tillsammans med våra medarbetare. Och det vi kommer att minnas allra mest är arbetsglädjen, den höga motivationen och viljan att ge sig ut i det okända.



Självklart önskar vi våra medarbetare lycka till samtidigt som vi hoppas att de tar med sig det kinesiska ordspråket som passar in på alla driftiga entreprenörer.

"Om man väntar för länge på nästa steg riskerar man att bli stående på ett ben". Men det är just det som är tjusningen med EPL. Man vet aldrig vad som finns bakom nästa dörr.

När något inte fungerar....

När vi, Sara och Johnny, pratar EPL-pedagogik med andra pedagoger, tjänstermän eller med politiker får vi ofta frågan vad som krävs för att lyckas.

Självklart kan vi inte leverera något exakt svar men ska man komma någonstans med det entreprenöriella lärandet så behövs det ett tydligt stöd från skolledningen.

Och ett tydligt stöd innebär att man inte bara snackar. Det handlar om att göra också.....

EPL-pedagogik behöver en organisation som hela tiden anpassar sig efter elevgrupperna....Och förmågan till anpassning gäller både rektor och pedagoger. När något inte fungerar måste man våga testa något nytt.

Men här har vi också ett av skolans stora dilemma...... Det sitter liksom i väggarna att elever bara kan lära sig i ett klassrum. Alla ska göra samma sak vid samma tillfälle. Och dessutom förväntas man vara klar på samma tid.

Man kan ju fundera på vem skolan är till för....är det för att eleverna ska utvecklas eller är det för att pedagogerna ska känna sig trygga med det gamla vanliga?????

Företag och skola

En kommun som verkligen förstått att det entreprenöriella lärandet viktigt är Åtvidaberg. Här jobbar både företag och skola i ett nära samarbete. Man knyter samman skola och näringsliv på ett naturligt sätt.

Men det behövs fler kommuner som är lika tydliga i sitt budskap, inte bara på pappret. I den bästa av de entreprenöriella världarna så önskar vi, Sara och Johnny, fler företagare vill bidra till skolans verksamhet.

Kaos i den pedagogiska hjärnan

Sommarlovet närmar sig och vi, Sara och Johnny, kan snart summera ihop arbetsåret. Men först ska våra medarbetare få ännu en möjlighet att utvärdera det entreprenöriella förhållningssättet.

Att få tycka till om undervisningen är någonting som alla våra medarbetare gör löpande. Och därför har vi ganska bra koll på vad som är bra och vad som kan utvecklas.......

En av våra främsta styrkor är att ta tillvara på de synpunkter som kommer in till oss. Det betyder att det är vi pedagoger som snabbt måste tänka nytt och våga förändra, ofta från en dag till en annan. Visst kan det skapa lite kaos i den pedagogiska hjärnan i bland men det brukar bli både annorlunda och bra innan vi är klara.

För hur mycket pedagog man än tycker sig vara så har man inte facit på hur undervisningen ska kunna passa alla på bästa sätt. Det handlar helt enkelt om ett bra samspel mellan lärare och elev.

Genom åren har vi fått enormt många bra tips av våra medarbetare när det gäller att förändra sättet att undervisa......och det är också lyhördheten som är en av våra framgångsfaktorer med EPL-pedagogiken.

Många sätt att nå målet

Det förs ganska ofta en debatt i media kring vilka kunskaper elever behöver ha med sig ut på arbetsmarknaden. Och ganska ofta verkar man tro att det är pedagogerna som sitter inne med facit.....Alltså att det skulle finnas ett specifikt kunskapsstoff som ska bankas hos eleverna. Men riktigt så enkelt är det inte.

Och det är definitivt inte det som arbetsgivarna förväntar sig av den unga arbetskraften Det man däremot behöver är ungdomar som har en stabil teoretisk bas och en entreprenöriell förmåga som man kan använda i nya sammanhang. Och det är faktiskt det här som är en del av skolans uppdrag.

Vi, Sara och Johnny, ger våra medarbetare verktyg för att bli självständiga individer. Och visst kan det hända att det blir en omväg ibland. Men en omväg kan bli en genväg om den utvärderas och tas tillvara på rätt sätt. Och det är ju det som är poängen med EPL-pedagogiken....att det finns så många sätt nå målet

Ett proffsigt reportage av EP

Enköpingsposten såg till att det blev ett bra reportage från dagen i kommunhuset. Man fick med ett proffsigt inslag som belyste förintelsen och Tobias Rawet.

Alla våra medarbetare var oerhört nöjda efter dagen. Och många kände att man lärt sig väldigt mycket mer än att läsa texter ur någon lärobok eller se på någon film.

Men det är också det här som kännetecknar vår EPL-pedagogik.......att man kan lära sig i väldigt många fler miljöer än i skolan.

Vi, Sara och Johnny, har fått en väldigt bra kontakt med Rawet och den 21 maj 2013 är han tillbaka och besöker nästa års nior.

Det gälller att lyfta blicken för att se vad som behöver utvecklas

Terminen lider mot sitt slut och allt börjar gå i ett lugnare tempo. Men vi, Sara och Johnny, har inte trappat ner på planerna för våra medarbetare.

Det som skiljer en entreprenöriell pedagog mot en mer traditionell är konsten att kunna blicka lite längre fram. Att ta hitta nya kontakter tar tid och det kan behövas några personliga besök innan allt är på plats.

Vi har redan planer för hösten....ett samarbete med en av kommunens största arbetsgivare är på gång. Men vi har även några intressanta förelsäsare inbokade för våren 2013.

Vårt motto är att hela tiden lyfta blicken för att se vad som behöver utvecklas.

Man verkar göra fel saker

Hur ska man få högstadieelever så nyfikna på skolarbetet att de får lust att lära sig mer? De är en av de frågeställningar som Uppsala kommun har haft med i sin stora undersökning i de olika pedagogiska verksamheterna.

Och precis som i Enköping så så visar resultatet att mer än hälften av högstadieeleverna går till skolan varje dag utan att känna lust att lära sig mer.....ett minst sagt bedrövligt resultat.

Undersökningar i alla ära men vad gör man åt problemet? Och om man nu gör någonting så verkar man göra fel saker. För visst känns det som om skolan inte hänger med i den pedagogiska utvecklingen. Det är dags att förnya sig, det håller inte att hela tiden pressa in mera av samma sak.

Vi, Sara och Johnny, är övertygade om att undervisningsmetoderna behöver förnyas. Den gamla klassiska katderundervisingen behöver trimmas upp rejält.....och vi vet att det går.

Under snart fem årstid har vi lagt all krut på det entreprenöriella förhållningssättet. Alltså att vi hela tiden försöker att göra vår undervisning så verklighetsanpassad som möjligt samtidigt som vi ger varje medarbetare ett individuellt upplägg om det gynnar hans eller hennes lärande.

Och varje utvärdering säger samma saker. Vi har fått många fler motiverade medarbetare som når längre i sin kunskapsutveckling......Och med den responsen är det givet att vi tänker fortsätta med EPL-pedagogiken.

Svt var på plats hela dagen

Svt var med oss under hela dagen i fullmäktigesalen. Och visst är det lite annorlunda jämfört med ett vanligt arbetspass. Men det är ju också det här som är en del av det entrprenöriella.....att kunna jobba i skarpt läge.

Vi, Sara och Johnny vill verkligen skicka en eloge till våra medarbetare. Alla bidrog med hela sitt register och man visade sina absolut främsta kvaliteter.

I år är det faktiskt fjärde året i rad som Tobias Rawet kommer till oss och berättar om förintelsen. Och det är fantastiskt roligt att vi fått till ett så bra samarbeta med Rawet, han månar verkligen om medarbetarna på Bergvreten. Självklart har vi redan bokat in nästa besök som blir i maj nästa år.

Christoffer från Svt och Tobias Rawet pratar igenom inspelningen

TV-teamet är rutinerade och man vet precis hur man vill ha det

Tre stora kameror och lampor fanns på plats i fullmäktigesalen

Det blev rast mellan föreläsning och frågestund

Ska man orka lyssna och leverera frågor så krävs det lunch. Skolans pastasallad intogs utanför fullmäktigesalen.

Det märks verkligen att våra nior är vana att arbeta entreprenöriellt. Ingenting är omöjligt och alla är med och hjälper till ....man löser det som behöver lösas.

Det här är också frukten av tre års entreprenöriellt förhållningssätt tillsammans med våra nior. Vi har haft en fantastisk resa tillsammans och vi har skapat mängder av lärmiljöer som andra inte ens kommer i närheten av, inte ens i tanken.

EPL-pedagogik under hela högstadietiden

Sista arbetspasset för våra nior närmar sig allt mer. Men fortfarande är motivationen på en hög nivå. Och man vet att man kan visa sina kunskaper på det sätt som känns passar bäst.......

Under hela högstadietiden har man haft det entreprenöriella förhållningssättet kopplat till alla so-pass....Och det är nu det märks.

Vi, Sara och Johnny, ser enorma fördelar med EPL-pedagogiken. Och vi vet att den passar i skolans alla ämnen bara man vill.

Men det är inte bara vi som ser fördelarna......Våra medarbetares utvärderingar under terminerna ger positiva vibbar.

Ett och annat orosmoln finns dock.....på kort sikt handlar det om vilka förutsättningar som kommer att ges kring lokaler och tid för samplanering. På lite längre sikt så ser vi allt för många kollegor som inte vill förändra sin undervisning. Man tror att det gamla alltid är bäst....